01 / MARDI
Un projet scolaire immersif,
selon son niveau.
3e–6e primaire · RadioCo
Club de maths + activités sur la plateforme inclus.
AcadémieCo
OUVRIR LES
POSSIBILITÉS.
Des projets, des clubs et du soutien scolaire.
Primaire et secondaire.
Château Saint-Ambroise · Montréal · En ligne Bientôt
LE BABILLARD · BIENVENUE
Ça bouge
à l’Atelier.
Ouvrez le Babillard et explorez les projets dans sa Vitrine.
Ouvrir le BabillardDécouvrez les nouvelles et les idées de notre équipe.
Une gang.
EN GANG, POUR ALLER PLUS LOIN
Trois projets.
À chacun son élan.
Pour les jeunes à l’école à la maison.
RadioCo
Pratiquer les matières scolaires en créant une mini-série en équipe.
Découvrir RadioCoLa Cellule de crise
Mobiliser ses apprentissages scolaires pour résoudre une mission en équipe.
Explorer la Cellule
Projet Initiative
Développer les 9 compétences transversales en créant un jeu de société ensemble.
Voir les neuf compétencesPas sûr du bon projet? Écrivez à Caroline.
LE FORFAIT MARDI + MERCREDI · À MONTRÉAL
Deux jours.
Deux projets à vivre.
- École à la maison
- 3e primaire–2e secondaire
- Montréal
Un projet scolaire immersif,
02 / MERCREDI · 9 H–16 H
Le Projet Initiative,
pour les deux parcours.
Un jeu de société à créer ensemble.
Tout se fait à l’Atelier, sans devoirs.
L’équipe accueille votre jeune et encadre sa journée. Le parent n’a pas à rester sur place.
Pour un même enfant, selon les groupes compatibles. 150 $ correspond à une paire mardi + mercredi. Période d’engagement et montant total à régler à confirmer avant réservation.
Explorer les univers en imagesLes projets scolaires immersifs, Initiative et le Club de maths
Projet scolaire immersif
Une mini-série.
Ou une enquête.
RadioCo au primaire. La Cellule de crise au secondaire. Des notions scolaires au cœur d’un projet à vivre ensemble.
À L’ATELIER · MONTRÉAL
Concrètement,
on fait quoi?
L’équipe accueille votre jeune et encadre sa journée. Le parent n’a pas à rester sur place.
LES Projets scolaires immersifs
Les apprentissages
en action.
PRIMAIRE · RADIOCO
Lire. Écrire. Créer.
- École à la maison
- 3e–6e primaire
- À Montréal
- En ligne Bientôt
Écrire une scène.La créer en équipe.
- FrançaisLire, écrire et réviser des dialogues, puis prendre la parole.
- MathématiquesMesurer, calculer des durées et expliquer ses stratégies au Club de maths.
- Histoire + sciencesRechercher des faits et les utiliser dans l’histoire créée par l’équipe.
LEUR CRÉATION VISÉE · SÉRIECO
3 courts épisodes.
Et leur bande-annonce.
À l’Atelier · Intégration à vérifier
RadioCo + maths · 100 $ / jourExplorer SérieCo ↗
RadioCo + maths · 100 $ / jourExplorer SérieCo ↗
SECONDAIRE · CELLULE DE CRISE
Analyser. Calculer. Argumenter.
- École à la maison
- Secondaire
- À Montréal
- En ligne Bientôt
Dessiner un plan.Défendre ses choix.
Exemples prévus dans la piste Terrain d’entente :
- FrançaisComprendre des documents, rédiger une proposition et argumenter.
- MathématiquesUtiliser des échelles, calculer des surfaces et comparer des coûts.
- SciencesFormuler une hypothèse, faire un essai et expliquer ses observations.
PISTE EN PRÉPARATION · TERRAIN D’ENTENTE
Un quartier à imaginer.
Une maquette à défendre.
À l’Atelier · Mardi · 100 $ / jour
Prochain arc et dates à confirmerExplorer la Cellule ↗
Prochain arc et dates à confirmerExplorer la Cellule ↗
PROJET INITIATIVE · JEU DE SOCIÉTÉ
Créer un jeu.
Apprendre à mener un projet.
- École à la maison
- 3e primaire–2e secondaire
- À Montréal
- En ligne Bientôt
Un jeu de société de A à Z : votre enfant choisit son rôle, fabrique avec l’équipe et fait essayer leur prototype.
Écrire et calculer servent les besoins du jeu. Les neuf compétences se pratiquent au fil des essais.
LEUR CRÉATION VISÉE
Un prototype qui se joue.
Des règles, des cartes ou des pièces,
selon leur idée.
Fabriquer. Faire jouer.Améliorer ensemble.
Neuf compétences transversales
à développer en créant leur jeu.Voir ce que votre enfant met en pratique avec son équipe
Chercher et utiliser l’information
Comparer des jeux et retenir les idées utiles au projet.
Résoudre un problème
Trouver pourquoi une partie bloque et essayer une solution.
Faire preuve de jugement
Comparer les retours des joueurs avant de changer une règle.
Créer et imaginer
Inventer une mécanique, un univers ou une façon de jouer.
S’organiser
Répartir les tâches et préparer la prochaine version du jeu.
Utiliser des outils numériques
Mettre en page des cartes ou documenter les essais, selon les besoins.
Découvrir ses forces
Choisir un rôle, prendre sa place et reconnaître sa contribution.
Coopérer
Construire avec les autres et s’entendre sur les décisions.
Communiquer clairement
Expliquer une idée et écrire des règles que les joueurs comprennent.
Des occasions de progresser au fil des essais, selon son rôle et les besoins de l’équipe. Les intitulés sont simplifiés pour les familles.
Comprendre les compétences transversales du PFEQ ↗COMMENT LE JEU AVANCE
Imaginer. Fabriquer. Faire jouer. Ajuster.
On reprend la boucle à chaque essai. Ouvrez une étape pour voir ce que votre enfant pratique.
Imaginer le jeu
Observer et expliquer. Comparer des jeux, proposer une idée et discuter des règles avec son équipe.
Fabriquer une version
Écrire, mesurer, calculer. Rédiger les premières règles et créer les cartes ou les pièces avec du matériel simple.
Le faire jouer
Lire, écouter, noter. Une autre équipe essaie le jeu. Les créateurs observent les hésitations et recueillent les réactions.
Ajuster et rejouer
Analyser et décider ensemble. Clarifier une règle, revoir les points ou modifier une pièce. Puis refaire une partie pour vérifier l’amélioration.
Expliquer leur jeu.Écouter les joueurs.
Préparation inspirée de notre Atelier.
OBJECTIF · LUDICON 2027
Leur jeu.
Face à de nouveaux joueurs.
Expliquer les règles, laisser jouer, écouter les réactions. Et revenir avec des idées pour améliorer le jeu de l’équipe.
- Communiquer
- Coopérer
- Exercer son jugement
Ludicon et Laval Ludique : visites et présentations de prototypes à préparer.
Accueil des jeux, dates et modalités à confirmer.
ENTRÉE À ORGANISER
Mercredi 9 h–16 h · Montréal · Sans devoirs
Calendrier mensuel confirmé · un mois à la fois
100 $ / jour en référence · total mensuel et renouvellement à confirmer
Parlons de son projet à Montréal ↗Le projet en ligne Bientôt · En parler ↗
Comment rejoindre l’équipe?
On prépare une première contribution adaptée à l’avancement du jeu : tester une règle, écrire une carte ou fabriquer un élément. Tout se fait à l’Atelier, sans devoirs. Le projet se poursuit au fil de l’année; un jeu terminé en cinq rencontres n’est pas promis. Les rencontres avec un public extérieur et les sorties restent à organiser.
Mesurer. Essayer. Comparer.
GROUPES EN PRÉPARATION
Le Club de maths.
Pratiquer les maths avec Caroline, puis les mettre à l’épreuve dans un défi en équipe.
- À l’école ou à la maison
- 3e primaire–2e secondaire
- Montréal
Premier défi : les autos téléguidées.
Mesurer, chronométrer et comparer ses essais.
Inclus dans RadioCo le mardi; aussi offert seul.
Groupes et horaires envisagés
Mardi 14 h–16 h · 45 $ / rencontre de 2 h · bloc restant payé à l’avance
Samedi 9 h–12 h envisagé · 65 $ / 3 h · ouverture et places à confirmer
Ces deux groupes : 3e primaire à 2e secondaire.
Lundi 9 h–12 h · 65 $ · secondaire 1 à 3, en préparation
Jeudi matin · 3 h, 65 $ · selon les demandes
45 $ / rencontre du mardi · 2 h
65 $ / rencontre de 3 h
Mardi 14 h–16 h : bloc restant payable à l’avance, total confirmé avec Caroline avant inscription. Lundi, jeudi et samedi : 65 $ / 3 h, engagement mensuel selon le calendrier confirmé.
LE TUTORAT · AVEC CAROLINE BLOUIN
Un coup de pouce.
À sa mesure.
Une enseignante diplômée, avec une expérience en clinique auprès d’élèves en difficulté.
LISTE D’INTÉRÊT
Tutorat en groupe.
Apprendre ensemble, poser ses questions et s’entraider avec Caroline, enseignante diplômée expérimentée auprès des élèves en difficulté, et une assistante. Du français, des maths et du plaisir à progresser en petit groupe.
- À l’école ou à la maison
- 6 enfants maximum
- Saint-Henri
Groupes formés selon les besoins et les niveaux.
Créneaux envisagés
Enfants qui fréquentent l’école : mardi et mercredi 16 h–20 h; jeudi après l’école jusqu’à 21 h; vendredi à préciser. Créneaux envisagés.
École à la maison : jeudi 13 h–16 h et vendredi en journée envisagés. Séances et places sur confirmation.
25 $/ h · 6 premières inscriptions
35 $/ h · tarif de groupe
Par enfant. Spécial commun aux deux publics; conditions précisées avant inscription.
Exprimer mon intérêt ↗Aucune place réservée à cette étape.SUR RENDEZ-VOUS
En individuel.
Au local de Saint-Henri, Caroline, enseignante diplômée expérimentée auprès des élèves en difficulté, adapte ses outils aux besoins de votre enfant en français ou en maths.
- À l’école ou à la maison
- Un enfant à la fois
- Zoom ou Montréal
À l’unité, sans bloc à acheter.
Préparer le rendez-vous
On précise le besoin de votre enfant, le format et les disponibilités avec Caroline. Horaires envisagés : mardi et mercredi 16 h–20 h; jeudi 13 h–16 h pour l’école à la maison, puis après l’école jusqu’à 21 h; vendredi en journée à préciser. Séances et places sur confirmation.
70 $60 min · Présentiel, Saint-Henri
35 $30 min · En ligne, par Zoom
SA PREMIÈRE FOIS À L’ATELIER
Nouveau dans la gang?
On prépare son arrivée.
On échange avec vous sur son niveau, ses envies et le groupe qui lui convient.
- 01
Faire connaissance.
Dans les immersifs et les clubs de maths, des jeunes de l’AcadémieCo accueillent les nouveaux, avec les adultes.
- 02
Trouver son premier geste.
Pour Initiative, on prépare une contribution au jeu selon l’avancement de l’équipe.
- 03
Savoir comment commencer.
Avant sa venue, on précise les horaires, le matériel et les modalités. Vous déposez votre enfant, puis revenez le chercher.
02 / OUVREZ LES COULISSES
ÇA PREND
VIE ICI.
Des gestes et des créations, dans nos vrais ateliers.
PHOTO DE L’ATELIER
DANS NOS ATELIERS IMMERSIFS01 / L’IDÉE
Photos de nos ateliers Immersif, distinctes du prochain bloc RadioCo.Autour de la table.
Dessiner, écrire, échanger. Chacun cherche, ensemble.
CE QU’ON PEUT VOIR
CarolineENSEIGNANTE
03 / CAROLINE & PATRICE
ON FAIT ÇA
ENSEMBLE.
Caroline enseigne. Patrice imagine et anime.
Ensemble, on ouvre les possibilités.
Trois enfants. Sept ans d’école à la maison.
Et l’envie d’aller plus loin, ensemble.