Évaluation – Partie 02 – Mathématiques – 6e année

Arrondis ce nombre à l’unité de mille près.

148 625

148 000
150 000
149 000
148 600

Arrondis ce nombre à la dizaine de mille près .

196 423

196 000
190 000
200 000
197 000

Arrondis ce nombre à la centaine près.

564 849

564 800
564 900
565 000
600 000

Quel segment ( ligne ) correspond au diamètre ?

A
B
C
D

Quel segment ( ligne ) correspond au rayon ?

A
B
C
D

Si mon cercle à un rayon de 10 cm, quel est le diamètre ?

10 cm
5 cm
20 cm
40 cm

Relie chaque définition avec le nom du triangle ou de l’angle qui lui correspond.

Trier les éléments

Je suis un polygone dont les angles mesure 60° et les côtés sont tous isométriques .
Je suis un triangle qui ne possède pas de côtés isométriques.
Je suis un angle qui se situe entre 90° et 180°.
J'ai 2 côtés isométriques, ce qui fait que j'ai aussi 2 angles isométriques.
Je suis un angle qui est dans tous les triangles sans exception.
Je suis un angle qui est présent dans tous les triangles rectangles.
J'ai un angle de 90° et j'ai 2 côtés et 2 angles isométriques.

Triangle équilatéral
Triangle scalène
Angle obtus
Triangle isocèle
Angle aigu
Angle droit
Triangle rectangle isocèle

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Évaluation – Partie 02 – Mathématiques – 6e année

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1. Question

Arrondis ce nombre à l’unité de mille près.

148 625

2. Question

Arrondis ce nombre à la dizaine de mille près .

196 423

3. Question

Arrondis ce nombre à la centaine près.

564 849

4. Question

Quel segment ( ligne ) correspond au diamètre ?

5. Question

Quel segment ( ligne ) correspond au rayon ?

6. Question

Si mon cercle à un rayon de 10 cm, quel est le diamètre ?

7. Question

Relie chaque définition avec le nom du triangle ou de l’angle qui lui correspond.

Trier les éléments

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